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捕鱼达人安卓版:让他们从三年级的低效学习中解脱出来

时间:2021/12/8 8:49:08   作者:   来源:   阅读:14   评论:0
内容摘要:人们有得分的感觉。“高分考生”随处可见,让人觉得“现在的孩子好棒”。然而,由于所有的孩子都更好,激烈的竞争是可以想象的。很多优秀的孩子最终不会因为一分和二分的差距而减轻自己的负担。几年前,一位老师很不情愿地告诉我,他们班的数学满分是120分,平均分是118分;物理满分100分,平均98分。问题写作教育的流行,在某种程度...
人们有得分的感觉。“高分考生”随处可见,让人觉得“现在的孩子好棒”。然而,由于所有的孩子都更好,激烈的竞争是可以想象的。很多优秀的孩子最终不会因为一分和二分的差距而减轻自己的负担。几年前,一位老师很不情愿地告诉我,他们班的数学满分是120分,平均分是118分;物理满分100分,平均98分。问题写作教育的流行,在某种程度上,是因为考试很容易,没有拼写错误,很少有错误。因此,很多优秀的孩子努力学习一年就为了扣一两分。清华大学邱成桐班将招生等级降至三年级,就是为了解放这些优秀的学生,让他们从三年级的低效学习中解脱出来。

考试是教育质量监测的重要手段,可以有效地控制教育质量。教育考试趋向于正态分布,也就是说,高分和低分的学生少,大多数学生的分数在中间。人为设定难度目标,比如平均95分或更高,可以减少分数压力,但这对于减少竞争压力没有多大意义。在减负规定中确实有一句话是为了降低考试的难度,但这是针对考试中一些困难和奇怪的问题,而不是针对学生的家长。在短期内不可能调整高中和高考制度的背景下,每个人都能获得高分。相反,很多家长有“打开盲盒”的恐惧(他们不知道自己的孩子在未来的高中和高考竞争中会发生什么)。

双减首先需要提高学校教育质量,最大限度地满足学生的教育需求,包括多样化的教育需求,让学生学习回归校园。其次是减法,减少了不必要的家庭作业和课外辅导班的负担。

如果学校不能满足学生和家长的教育需求,家长和学生仍然可以离开校园去培训机构和市场。如果这种事情大规模发生,我们的减负就会失败,就会回到原点。在这个问题上,一个敏感的问题不可回避,那就是什么是合理、正确、合理的教育需求,以及如何解决和面对不合理的教育需求。

引导父母观念的转变是一个长期的过程。因此,我们必须关注家长的核心需求,尽力满足包括文化课在内的基础教育需求,为学生和家长提供接受高等教育的机会和空间。在目前的环境下,做减法容易,做加法难,但这不应该是我们只做减法,甚至做错减法的原因。


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